Ciudad Victoria, Tamaulipas. — La crisis educativa en Tamaulipas volvió a hacerse visible: padres de familia de la escuela primaria Leona Vicario, en la capital del estado, cerraron el plantel para exigir el envío de maestros que desde hace más de un mes no han sido asignados, pese a múltiples gestiones ante la Secretaría de Educación.
El reclamo no es nuevo, pero sí cada vez más grave. Desde el 1 de octubre, los alumnos de varios grupos permanecen sin clases regulares por la ausencia de docentes titulares, además de la falta de maestros de inglés, artes y aula de medios, una carencia que exhibe la desorganización interna y la falta de planeación en la estructura docente del sistema estatal.
“Los alumnos no tienen clases desde hace un mes y medio, vienen los exámenes y no han tenido los aprendizajes necesarios. En ocasiones están solos en el salón. Lo único que pedimos es un maestro titular y los docentes faltantes”, señalaron los padres durante el bloqueo del plantel.
A pesar de que los tutores presentaron oficios y solicitudes formales en la Secretaría de Educación de Tamaulipas (SET), encabezada por Miguel Ángel Valdez García la respuesta ha sido únicamente verbal y sin compromisos firmados.
Según los inconformes, la propia subsecretaría del ramo se comprometió a enviar los recursos humanos necesarios, pero no cumplió con el acuerdo.
“Si hay maestros en la zona, no entendemos por qué no llegan a nuestra escuela. Ya no queremos palabras: queremos soluciones por escrito”, advirtieron.
Los manifestantes iniciaron un plantón indefinido desde las primeras horas de este jueves, denunciando que ni la dirección del plantel ni los supervisores escolares se han presentado para atender la situación.
Hasta el momento, ningún funcionario estatal acudió al sitio, lo que refuerza la percepción de abandono institucional.
La primaria Leona Vicario, una de las escuelas con mayor tradición en la ciudad, enfrenta el riesgo de perder su prestigio académico por causas administrativas atribuibles directamente a la Secretaría de Educación, que dirige Miguel Ángel Valdez García que continúa acumulando quejas en distintas regiones por falta de maestros, retraso en pagos y burocracia en la asignación de plazas.
La protesta en Victoria se suma a una lista creciente de escuelas públicas que viven la misma realidad: grupos sin docentes, alumnos sin clases y padres cansados de la indiferencia oficial.